3 – Análise crítica do processo de acompanhamento dos alunos, considerando:

3.1 – Informação e orientação dos alunos (vocacional e profissional);

3.2 – Detecção de dificuldades na aprendizagem e desenvolvimento de estratégias para a sua superação;

3.3 – Gestão de conflitos comportamentais e de índole disciplinar na sala de aula e na escola e desenvolvimento de estratégias para a sua superação;

3.4 – Relacionamento com os encarregados de educação;

3.5 – Outros.